Marc teòric, metodologia, objectius i conclusions

Marc teòric

La lectura i l'escriptura son dues habilitats fonamentals per als humans. La lectoescriptura es l'habilitat que ens permet plasmar el llenguatge i fer-lo permanent.

L'aprenentatge dels processos de lectura i escriptura és un dels més importants a la vida de les persones, ja que es la base d'aprenentatges posteriors i es el motor del desenvolupament del pensament, del llenguatge i de la intel·ligència. 

Beneficis de la lectoescriptura

El domini de la lectoescriptura infantil ens aporta molts beneficis de gran valor per als infants:

• Desenvolupamente del pensament i de l'aprenentatge: serveix com a eina per orientar i estructurar el pensament i així guiar l'aprenentatge.
• Desenvolupament de l'empatia i l'habilitat d'escoltar: a través de la lectura els infants es posen a la pell d'altres personatges, descobreixen com pensen i com senten i el que fan a determinades situacions.
• Desenvolupament del llenguatge i l'expressió: la lectura ens permet observar el llenguatge, donant lloc a una reflexió inconscient sobre el mateix, ja que la nostra atenció es troba centrada en la història. D'aquesta manera assimilem coneixements que enriqueixen el nostre llenguatge i ens ajuden a expressar-nos de forma oral i escrita.
• Millora la concentració i la reflexió: tant la lectura com l'escriptura requereixen d'atenció i reflexió en allò que s'està fent, d'aquesta forma es desenvolupa la capacitat de concentració.
• Fomenta l'organització i elaboració d'idees sobre algun tema: al llegir, organitzem a la nostra ment idees sobre el text i n'identifiquem les principals i les secundàries. Quan escribim elaborem idees a mida que escribim. Per tant, amb la lectoescriptura entrenem la capacitat de crear i organitzar idees.
• Element fonamental per al desenvolupament de la imaginació i la creativitat: la lectura ens introdueix en mons màgics, replets de possibilitats. Llegim el text, però la nostra imaginació es la que forma les paraules a la nostra ment. L'escriptura ens permet crear realitats elaborades amb la nostra ment i amb les nostres paraules.
• Contribueix a millorar l'ortografia: llegint veiem les paraules escrites de forma inconscient i sense esforç la nostra ment recull la informació de com s'escriuen correctament les paraules.

Metodologia

En aquest PITD farem us del mètode fonètic, creat per Juan Amos Comenio, l'any 1658. Aquest mètode s'aplica seguint el següent procés:

• Ensenyar les vocals amb làmines o imatges i fent èmfasi en el seu so.
• Procés simultani d'ensenyament de la lectura al mateix temps que la escriptura.
• Ensenyar les consonants procés igual que amb les vocals.
• Combinació de lletres.
• Combinació de síl·labes.
• Construcció d'oracions.

Objectius

Per a aquest PITD he plantejat els següents objectius:

• Aprendre a formar paraules mitjançant síl·labes i lletres aleatòries.
• Aprendre a llegir i escriure paraules senzilles.
• Aprendre a lletrejar i escriure i relacionar les paraules amb la imatge que les representa.

Conclusions

Després d'elaborar aquest PITD he pogut arribar a les següents conclusions:

• És molt important treballar la lectoescriptura amb els infants perquè els aporta molts beneficis.
• Hi ha moltes formes de treballar la lectoescriptura, no només amb les fitxes de tota la vida.
• Es poden combinar tècniques més tradicionals amb tècniques més modernes.
• Hi ha una gran varietat d'aplicacions que permeten treballar la lectoescriptura.
• Els infants poden aprendre jugant.